Diana Castañeda
Agencia Latina de Noticias de Medicina y Salud Pública
Pese a que los niveles de contagio por el SARS-CoV-2 en América Latina continúan en aumento, varios países de este continente, incluyendo Puerto Rico contemplan la posibilidad de retomar las clases presenciales o en altenancia en las escuelas privadas y oficiales.
No obstante el repunte por el COVID-19 hace replantear esta decisión, aunque el debate en las diferentes organizaciones de salud y educación deja un enigma en el panorama de la educación mundial.
Si bien es cierto que la UNICEF advirtió que el nuevo coronavirus ha afectado a 1.200 millones de estudiantes en el mundo, la OMS junto con la mayoría de padres de familia y maestros aseguran que es mejor continuar con la educación virtual, por lo menos mientras se aprueba un tratamiento para contrarrestar este virus.
Educación prepara protocolos de salubridad para regreso a clases en Puerto Rico
Esta semana la Gobernadora de Puerto Rico, Wanda Vázquez Garced mencionó que aunque este ha sido un año escolar atípico es importante tener los mejores recursos para asistir a los estudiantes, y que, el apoyo socioemocional es pieza clave durante esta situación.
Así que el Departamento de Educación comenzó un proceso para la contratación de 857 psicólogos y 850 enfermeros escolares para el año escolar 2020-2021, un proyecto que forma parte de las medidas de seguridad y salud para las comunidades escolares del sistema público.
Ante esto Educación decidió atrasar el inicio de las labores presenciales de los maestros hasta la próxima semana, por lo que el secretario Eligio Hernández sugirió que durante ese tiempo se orienten a los estudiantes sobre el uso de teléfonos y aplicaciones para clases virtuales. Mencionó el Nuevo Día a través de una publicación.
Controversia por las diferentes recomendaciones de la ONU y la OMS
Mientras la Organización Mundial de la Salud, OMS, sigue advirtiendo en que una reapertura prematura de las escuelas podría empeorar la situación, el secretario general de las Naciones Unidas, ONU, Antonio Guterres considera que no abrir las escuelas pronto puede ocasionar una “catástrofe generacional”.
Entre tanto, algunas investigaciones científicas sugirieron recientemente que, los niños pequeños no transmiten fácilmente el virus, pero que, los mayores de 10 años lo contagian igual que un adulto. Empero, su leve sintomatología, incluso la ausencia de síntomas los puede convertir en transmisores silenciosos.
Por su parte, el secretario de la ONU a través de un video para lanzar un informe sobre el impacto de los cierres de las escuelas, resaltó las cifras que evidencian la afectación de la educación en los niños y jóvenes, y alertó sobre las consecuencias que está alcanzando esta crisis en los más chicos.
Vea aquí la entrevista completa con el Dr. Orlando Brinn
Además, el galeno boricua explicó que la Asociación Americana de Pediatría recomienda que cualquier persona que esté en contacto con niños debe hablarles del virus y manifestarles las precauciones que se deben tener en esta época.
Entre tanto, los pediatras coincidieron en que, si un niño presenta síntomas como catarro, fiebre u otras manifestaciones debe quedarse en casa y flexibilizar la educación virtual hasta que baje el nivel de contagios por COVID-19.
Asimismo, la presidenta de la Sociedad Puertorriqueña de Pediatría concluyó que “oficialmente no se ha dicho nada, así que yo todavía no puedo decir que en agosto, que es el mes que en Puerto Rico comienza el curso escolar regular, se comience. No hay información sobre eso. Todavía hay muchos colegios privados que están viendo las alternativas, considerando la educación por Internet, pero tampoco se ha manifestado nada en concreto de lo que va a pasar en agosto con las escuelas”.
Recomendaciones de la Asociación Española de Pediatría (AEP) ante la apertura de las escuelas
La doctora María José Mellado, presidente de la Asociación Española de Pediatría (AEP) subraya a través de una publicación expuesta en un comunicado sobre la importancia de “prever adecuadamente cómo y en qué condiciones debe producirse la vuelta a los colegios, y qué medidas son necesarias desde una visión de salud pública para garantizar la seguridad de los menores y minimizar el riesgo de transmisión”.
Al respecto, la AEP propone que en cuanto la situación epidemiológica lo permita, se organice la reapertura de todas las actividades escolares.
“Esta reapertura deberá será paulatina y progresiva y deberá contemplar recomendaciones específicas para cada grupo de edad, siendo su aplicación y la incorporación a las actividades habituales educativas de cada grupo de alumnos consensuada con los expertos en educación”, comenta la doctora Mellado.
Decisión de la OMS
Por su parte, la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda no abrir las instituciones educativas hasta no tener una vacuna o al menos un tratamiento con el que se pueda contrarrestar este nuevo virus.
¿Qué debería considerarse al decidir el cierre o la reapertura de escuelas?
La decisión de cerrar parcialmente o reabrir las escuelas debe guiarse por un enfoque basado en los riesgos para maximizar la educación y beneficio para la salud de los estudiantes, profesores, personal y la comunidad en general, y ayudar a prevenir un nuevo brote de COVID-19 en la comunidad.
La OMS, el UNICEF y la FICR han publicado directrices sobre la prevención y el control de COVID-19 en las escuelas considerando una evaluación general de los riesgos para la salud que incluyen los factores epidemiológicos, el sistema de salud y las capacidades de salud pública, la comunidad y la capacidad del gobierno para mantener el apoyo social y económico a los más vulnerables.
En un marco reciente de al reabrir las escuelas, los asociados ponen de relieve seis dimensiones clave que deben tenerse en cuenta al planificar: la política, la financiación, las operaciones seguras y el aprendizaje, llegando a los más marginados y a los que están más protegidos.