Ante la visión borrosa, causada por la miopía, los investigadores han observado que se produce una sobrecarga cognitiva.
Por: Isbelia Farías
La miopía ocurre cuando los objetos cercanos se ven de forma nítida, pero los objetos distantes se ven borrosos. De acuerdo con la Asociación Americana de Oftalmología, la miopía es un trastorno común del enfoque del ojo, el cual ha ido en aumento en las últimas décadas, por lo que, para el año 2050, se espera que casi la mitad de la población del mundo la padezca.
Un esfuerzo neurocognitivoAhora bien, ¿qué ocurre en el cerebro cuando la visión está borrosa? El estudio 'Análisis del esfuerzo neurocognitivo de la visión borrosa en miopía', realizado por la Clínica Baviera y la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y con una muestra de 25 personas de 26 años de edad, hombres y mujeres, sin problemas de visión, revela cómo las personas con miopía pueden sufrir una sobrecarga cognitiva a la hora de identificar diferentes objetos o textos.
Es decir, que lejos de ser un trastorno que causa incomodidad, las personas con miopía pueden sufrir de una sobrecarga cognitiva al momento de identificar objetos, personas o leer textos, lo cual también le puede llevar a sentir frustración, experimentar emociones negativas y padecer falta de atención.
Esta condición afecta a un 39 % de la población y las personas que lo padecen se sienten limitadas al momento de conducir, trabajar o estudiar.
Sobre el estudio"Las personas que tienen este defecto visual ven borrosos los objetos lejanos y pueden necesitar entornar los ojos para verlos, acercarse a ellos, además de generarles fatiga visual, dolores de cabeza o migraña", recuerda la doctora Clara Martín, oftalmóloga de Clínica Baviera. Por eso, el análisis realizado con motivo del Día Nacional de la Miopía, que se celebra el 10 de junio, ha tenido como objetivo ver qué implica ese sobreesfuerzo que tienen que hacer en el sistema neurocoginitivo.
Para ello, tal y como explica la subdirectora del laboratorio de la UCM y coordinadora de la investigación, Luz Martínez, "hemos empleado determinadas herramientas como el eye-tracking con la que hemos evaluado, entre otras variables, la atención. También hemos analizado emociones como el enfado o la alegría a través de la medición de las expresiones faciales. Con la herramienta GSR, que mide la respuesta dermoeléctrica, hemos evaluado la excitación y la frecuencia cardíaca. Y, por último, con la asimetría prefrontal, vemos el grado de rechazo o aceptación".
Un sujeto con miopía, que se siente frustrado y experimenta falta de interés, podría explicar el porqué esta condición se asocia al fracaso escolar. "Esto podría dar lugar a que se pierda información importante y valiosa de su entorno y podría ayudarnos a explicar por qué hay casos en los que la miopía se asocia al fracaso escolar. Los niños y adolescentes que empiezan a manifestar problemas visuales de este tipo, sienten a menudo dificultades para prestar atención en clase, se frustran, tienen más problemas para continuar su aprendizaje... Y suele pasar, incluso, que se confunda con otras causas no relacionadas con la visión", apunta la doctora Clara Martín.
Ante esta afección, las personas miopes pueden optar por gafas, lentillas o someterse a una intervención. "Con la cirugía refractiva ayudamos a las personas con miopía a mejorar su vida diaria, las libramos del sobreesfuerzo que supone ver borroso y de las dificultades que todo esto conlleva, según hemos comprobado en nuestro análisis", puntualiza.